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三年级语文教研课15《搭船的鸟》反思

2020-12-18   浏览数:

三年级语文教研课15《搭船的鸟》

 

上课后三年级语文老师共同参与评课

 

 

《搭船的鸟》这篇精读课文意在引导学生体会作者观察的方法,让学生学会观察,为接下来的习作打好基础。整节课,以第二自然段的外形描写为主,通过抓关键颜色词语,引导学生明确作者在观察时抓住了外形中最有特点的颜色。而后,通过交换语句,联系图片,进一步理解作者从整体到部分的观察顺序。最后出示大公鸡图片作为练习,让学生进一步理解什么是有顺序地观察。通过以上种种方法,步步紧扣,为学生搭建语言支架,理解作者是怎样细致地观察并将观察所得写下来。在教学时,发现学生对于作者使用的观察方法理解较好,也能使用到课外的学习中,学生在课堂上一课一得,参与性较高。

 

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