[原创]《春夏秋冬》课例心得

　　
　　[原创]《春夏秋冬》课例心得

　　课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画，引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引出了图中的事物词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境，有利于学生学习掌握。课文是识字课文，在写字指导环节中，注意引导学生运用识字方法，进行形近字比较，音形义结合，认记会写的字。
　　本课的教学，授课老师充分发挥了教材优势，借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。首先，教学中充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知，激发了学生学习的兴趣和识字的热情。其次是教给识字方法，促进自主识字。在本课的教学中，教师就抓住了汉字的构字规律，引导学生主动掌握识字方法。教学时，让学生通过观察去比较，发现异同。同时鼓励学生根据自我经验，按照自己喜欢的方式识字。这样学生不但能很快记住这些字，而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字，培养了识字能力，使学生学得主动、学得有趣。