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魏书生《给青年教师的建议》学习反思

2019-12-25   浏览数:

2019年的最后一周,在郑洁主任的带领下,我们一起学习了魏书生的《给青年教师的建议》,学后收获颇丰。《给青年教师的建议》主要讲了三个方面的内容:守住心灵的宁静,享受尽责的快乐,养成健身的习惯。给我留下深刻印象的是第二个方面:享受尽责的快乐。
第一个方面:守住心灵的宁静。总的来说就是心平气和地看待一切,脚踏实地的做好自己的本份,要有爱。
第二个方面:享受尽责的快乐。在守住了心灵的宁静的基础上,要不断地拓展阵地,不断地从新的角度看待教育事业。
一个班的学生的差异是不可避免的,那么这样就会出现一些学困生。学困生是老师们最头疼的一件事,在实践中不管我怎么做,他们就是没有进步,现在想想可能是我在思想上不够重视或是带着情绪去帮助他们,这样效果可想而知是不尽人意的,读了魏书生老师的《给青年教师的建议》后,发现他是这样对待学困生的,他先让学生找自己的优点,激发他们学习的兴趣,使学习靠后的学生慢慢地进步起来。的确,老师面对的是特殊的教育对象,一个个充满生命活力的孩子,他们是发展中的人,又是具有主观能动性的人。在之前,我一直认为:“要搞好教学,必须抓两头:一个是吃透教材,一个是钻研学生。”但实践证明,学生的内心世界总是让我们琢磨不透,也研究不完。研究学生的最好方法就是贴近学生,站在孩子的角度思考问题,有时候不妨设身处地的把自己当做孩子,走进孩子的队伍里去,“不失其赤子之心”。只有走近孩子,才能走进孩子的内心深处,才有可能真正的了解孩子。正如,魏书生老师所说,孩子作业本没带,难道是孩子不想带吗?孩子做错题,是孩子不想做对吗?作为老师,我觉得首先要帮孩子分析原因,为什么没有带,为什么做错,接下来应该采取什么措施帮助孩子。总之,坚守住孩子内心深处积极的、美好的、向善的东西,老师指引、帮助孩子拓展、拓展、再拓展,教育就是要让孩子过得更幸福。
第三个层次:养成健身的习惯。身体是革命的本钱。生病的滋味不好受。为了自己少受折腾,为了减少父母的担心,更是为了对学生负责,锻炼起来吧!享受一步步超越自己所带来的快乐。
“我们一定要用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏,高效率地多做平平凡凡,实实在在的事情。”




不断的学习,目的就是不断的提升自己,那怎么样的老师才算是优秀的教师呢?

 老师就是跟学生没有血缘关系,却同样希望孩子有出息的那个人。好的老师会用自己对学生的态度去影响学生对学习的态度。一千个学生,有一千种问题,老师就要拿出一千种解决方法,不论他们是如何的严苛和不讲人情,都饱含着对学生最真切的关爱。一个好的老师,或许不能保证孩子每次考试名列前茅,但是可以通过自己对孩子的态度,通过因材施教,让孩子热爱学习,不断进步。老师的优秀,从来不是教过多少年书,带过多少学生,是否是特级教师,而是给过多少爱,给过多少希望和可能。

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