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[原创]《水的特征》教学反思

2021-03-05   浏览数:

  
  [原创]《水的特征》教学反思

  教师即促进者是新课标下教师角色的根本变化,是教师角色转变过程中的一次飞跃与突变。美国人本主义心理学家罗杰斯早就对教师提出了新的更加开放的要求:教师必须是促进学生自主学习的“促进者”,而非传统的只着重“教”的“教师”。新的课程观强调课程是一种活动,因为科学探究能力的提高、科学方法的掌握、科学态度和科学精神的形成,都必须通过具体而生动的活动来实现。课堂教学的好坏,并不在于教师是否把概念、规律讲清楚、讲透、讲活,而是看学生是否主动参与教学过程,勤于思考、乐于探究。
  

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