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《月是故乡明》导学案

2021-03-09   浏览数:

  
  《月是故乡明》导学案
  1.课题名称:
  统编版五年级下册语文第一单元第三课《月是故乡明》
  2.学习任务:
  (1)认识“徘、徊”等15个字,读准多音字“燕”等;会读“烟波浩渺、篝火、萌动、澄澈、风光旖旎”等词语。
  (2)有感情地朗读课文,能说出作者由月亮想到了哪些往事和经历,并能体会作者对家乡浓浓地思念之情。
  (3)搜集并积累一些思乡的诗文。
  3.学习方式和环节:
  按老师指令,通过小组合作,完成相应的学习任务。
  学习环节主要有:
  (1)通过预习,检测字音。
  (2)课题导入,了解目标。
  (3)初读课文,梳理主要内容。
  (4)自主学习,体会情感。
  内心感受
  作者的情感
  表达情感的方式
  童年趣事
  成年经历
  (5)布置作业,完成同步检测。
  《月是故乡明》同步检测
  1.读句子,给加点字选择正确的读音,画上“√”。
  (1)无论是风光旖(yÍyǐ)旎(nǐnÍ)的瑞士,还是无边无垠(yÍnyǐn)的非洲大沙漠,抑或是碧波万顷(qǐngqǐn)的大海,这些地方的月亮都比不上故乡的小月亮。
  (2)大苇坑颇有烟波浩渺(miǎomiáo)之势。夜晚,我常走到坑边赏月。月光晶莹澄(chénchéng)澈,真美。
  2.多音字辨析。
  燕(yānyàn)园燕(yānyàn)京燕(yānyàn)山
  海燕(yānyàn)姓燕(yānyàn)
  3.本文的作者是。
  4.概括主题。
  《月是故乡明》以为线索,通过对
  的回忆,特别是对故乡月色的动人描写,抒发了
  5.积累关于月亮的诗句。
  
  

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