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六年级上册道德与法治教学设计宪法是根本法教学设计

2019-11-04   浏览数:

宪法是根本法
教学目标:
1、知识目标:知道宪法的作用;宪法的法律地位。
2、能力目标:认识宪法的作用和地位
3、树立国家安全意识,自觉关心和维护国家安全。
课时安排:1课时
教学方法:问题教学法
教学简案:
二、宪法是国家的根本大法( 板书)
1、治国安邦的总章程( 板书)
首先,学生阅读教材并思考:为什么说宪法是国家的根本大法?
其次,小组讨论,从那些方面来说明宪法是国家的根本大法?
学生感知:请学生阅读教材上的小字材料,说说宪法与普通法律有什么不同?
大家讨论后的出结论:
(1)从宪法规定的内容上看:宪法规定国家生活中的根本问题,如国家性质、根本制度、根本任务等。 普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。
(2)宪法的构成
学生再讨论: P80小齐为什么能够依法维护自己的权利?它是怎样依法维护自己的权力的?
从小齐的例子我们应该:
(3) 我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容,在日常生活中养成遵守宪法的习惯,肃立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。
从这个意义上说:
依法治国的核心是依宪治国,宪法是实行以法治国的根本依据。
2、宪法具有最高的法律地位(板书)
引导学生从教材图示中得出宪法所处的法律地位
做一做:宪法与普通法律得“母子”关系( 行政诉讼法、 行政法、 行政处罚法)
(1)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。
①宪法使其他法律得立法基础和立法依据
②宪法具有最高的法律效力
③ 宪法是一切组织和各人的活动准则。
(2)法律效率,指法律的强制力和约束力
3、从宪法的制定、修改上看:宪法的制定和修改比普通法律严格
总之,从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;从效力看,宪法具有最高得法律效力;从制定和修改的程序上看,宪法比普通更为严格。所以说,宪法是国家的根本大法。
 

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