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部编本小学语文单元拓展训练试卷 五年级(上)第五单元测试题

2019-11-04   浏览数:

部编本小学语文单元拓展训练试卷  五年级(上)第五单元测试题

一、看拼音写词语。(5分)
fán zhí zhē bìzhì liáo shū lǐshè shì dù
()  (      )  (      )  (      )  (        )
二、用“/”划去加点字错误的读音。(2分)
杀菌(jùnjūn )    暖和(héhuo)  榛(zhēnqín)子  帽缨(yīnyīng)
估(gūgǔ)计     编扎(zázā)     橡栗(sùlì)      勉强(qiángqiǎng)
三、选词填空。(2分) 
预防    预期
1.我们可以用它来()疾病。
2.大家()的效果没达到,心里感到非常失望。
繁殖    繁育
3.这种动物的()能力很强。
4.这个地方是大熊猫()中心。
四、按要求完成句子。(3分)
1.周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”(改成转述句)

2.它们撘窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。(仿写句子)

3.下面有两句同题咏物的名言,请依照这种形式,以“蜡烛”为题,从不同的角度再写两则。(1分)
例:橡皮:①为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。
           ②一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。
   蜡烛:①

五、根据学过的内容填空。(12分)
1.《太阳》这篇课文主要运用了、、等说明方法,向我们介绍了太阳、、的特点,告诉我们太阳和我们的关系非常密切。(3分)
2.小松鼠面容,眼睛,身体,四肢,非常敏捷,非常。的小面孔,衬上一条的美丽尾巴,显得格外漂亮。这段文字选自,它的作者是国作家。(5分)
3.连线并回答问题。(4分)
(1)按课文介绍松鼠的顺序在列举的这些内容前面标上序号。(2分)
(2)作者是从哪几个方面来介绍松鼠的?(2分)
( )面容、眼睛、身体、四肢、尾巴           (         )
( )储存食物过冬打窝                        
( )在高处活动                             (         )
( )生育、换毛等
( )吃食、姿势                             (         )
( )横渡溪流                                 
(  )有人触动大树时的反应                  (         )
(  )不高兴时候的发声                        
六、积累运用(15分)
(一)给下列句子选择正确的说明方法,并填在题号后的括号里。(2分)
A.举例子    B.列数字    C.作比较    D.打比方
1.有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具。()
2.螃蟹在挖洞时,四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“推土机”。()
3.有一种虎鲸胃口大得很。一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。()
4.蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。()
(二)说明文根据说明对象的不同,可以分成事物说明文和事理说明文;根据说明语言不同,可以分成平实性说明文和文艺性说明文。不同类别的说明文有何异同呢?请对照两篇文章之间的异同,完成下表。(4分)
《鲸》和《松鼠》两篇文章表达的异同
课文    相同之处    不同之处
        说明角度    表达方法    语言风格
《鲸》            
    
《松鼠》                










(三)加标点,读一读,想一想。注意带点的词语。(4分)
“有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物”
这段话是从正反两个方面介绍太阳和地球的关系。你能用这样的方法介绍一种事物吗?试试看。


(四)请以“树”这个事物为对象,在本单元两篇课文中选取你喜欢的3种说明方法,说明树的特点。100字左右。(3分)




(五)根据下列文字,为复方川贝片写说明。(2分)
复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果,获省银质奖。本药给慢性、急性支气管炎患者带来了福音。本药由川贝母、甘草、陈皮等多种中药配制而成,能止咳化痰,并能起润肺、平喘作用。除患高血压、心脏病的病人外,其他人可放心使用,使用时要口服,一天服三次,每次2mg,本药保质保量。一瓶24片,每片1mg。
复方川贝使用说明:
1.[功能与主治] 
2.[用法与用量] 
3.[注意]  
4.[备注]  
七、阅读(37.5分)
(一)课内阅读(6分)
①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。
②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在田野里,在平原地区,是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅,也不呆在小树丛里,只喜欢大的树林,住在高大的树上。在晴明的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
④松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了,还会发出一种很不高兴的恨恨声。
1.选段中最能概括松鼠特点的三个词语是_______、________、________。这三个特点是按顺序来排列说明的?(2分)
2.下面句子中的加点词能否删去?为什么?(2分)
  (1)松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
  _____________________________________________________________________________
(2)它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。
  _____________________________________________________________________________
3.课文第④段中画线句运用了_________说明方法,作用是__________________________ (1分)。
4.运用拟人手法是本文的主要特点,试从选文中摘录相关句子并分析其作用。(1分)
 ____________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________

(二)课外阅读(7.5分)
《人类水资源现状》
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件,是人们生活不可替代的重要资源,是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素,具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能,是工农业生产重要资源。工业生产中,水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%,这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米,其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用,有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的,但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前,世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告:“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家,人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右,但地区分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配,生态环境相对脆弱。我国地域广阔,南北跨度极大,远距离调水的难度可想而知。因此,总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米,到2030年人口高峰将达到16亿,人均水资源占有量为1700立方米,将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米,城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨,其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果,一是国民经济用水挤占生态环境用水,二是城市与工业用水挤占农业用水。目前,北方水资源开发程度已超过50%,导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放,造成水体污染;西北干旱区大量挤占生态用水,荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低,水资源开发利用工程艰巨。从全国看,水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
1.①段中加点词“这里”指的是_________________________________________。(0.5分)
2.根据语境,③段中加点词“脆弱”的意思是:___________________________。(0.5分)
3.这篇说明文的说明对象是______________,说明顺序是_____________。(1分)
4.这篇说明文采用的说明方法有______________、______________,等。(1分)
5.从③段中看,我国水资源十分短缺的主要原因是
(1)____________________________(2)____________________________
(3)____________________________(1.5分)
6.第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4,一句中的“仅”能否删去?为什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________ (1分)
7.第④段中,作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况,是为了具体说明____________________________________________。(1分)
8.针对我国目前水资源现状,请你提两条合理化建议,并简要说明理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________________(1分)
(三)群文阅读。(23.5分) 
燕子
文/佚名
燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类体小型,体长13~18厘米。翅尖长,尾叉形。背羽大都辉蓝黑色,因此,古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞,嘴短弱,嘴裂宽,为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。世界有楼燕、白腰雨燕、家燕、岩燕、灰沙燕、金腰燕和毛脚燕等20多种,中国有4种,其中以家燕和金腰燕等比较常见。不同的燕子有不同的生活习性。比如同是燕子,雨燕的燕子属攀禽,家燕和金腰燕的燕子属鸣禽。不同种类的燕子形态也不一样。楼燕体形稍大,飞得高,飞行速度快,全身黑色,发金属光泽,鸣声十分响亮,它喜欢在亭台楼阁古建筑的高屋檐下为巢;家燕体型较小,上身为发金属光辉的黑色,头部栗色,腹部白或淡粉红色,飞的较低,鸣声较小,多以居民的室内房梁上和墙角筑巢,最喜接近人类。燕子一般在 4~7月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢是把衔来的泥和草茎用唾液粘结而成,内铺以细软杂草、羽毛、破布等,还有一些青蒿叶。巢为皿状。每年繁殖2窝,大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4~6枚。第二窝少些,为2~5枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。14~15天幼鸟出壳,亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞,再喂5~6天,就可自己取食。食物均为昆虫。金腰燕体形似家燕,但稍大些。此种燕腰部栗黄,非常明显夺目,下体有细小黑纹,易与家燕相区别。习性亦与家燕相似,但大都栖息于山地村落间。燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后,幼鸟仍跟随成鸟活动,并逐渐集成大群,在第一次寒潮到来前南迁越冬。
燕子是人类的益鸟,主要以蚊、蝇等昆虫为主食,几个月就能吃掉25万只昆虫,所以我们不能伤害它.。燕子在冬天来临之前的秋季,它们总要进行每年一度的长途旅行——成群结队地由北方飞向遥远的南方,去那里享受温暖的阳光和湿润的天气,而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀、松鸡和雷鸟。表面上看,是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬,等到春暖花开的时节再由南方返回本乡本土生儿育女、安居乐业。果真如此吗?其实不然。原来燕子是以昆虫为食的,且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫,而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物,也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果,种子和在冬季改吃树叶(针叶树种即使在冬季也不落叶)。可是,在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的,燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙,以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。

燕子
文/郑振铎
乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻(si)微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂熳无比的春天时,那些小燕子,那末伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,卿的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如波纹的湖面横掠着,小燕于的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对,闲散的憩息于纤细的电线上,--嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上是停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子,是多么有趣的一幅图画啊!

燕子
文/席慕蓉
初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”
有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起来:“长亭外,古道边……”
刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”
我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜,我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说了两个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时间,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。
 “燕子!”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南园温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着剀儿。每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝。快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”
怀中的剀儿正咿呀学语,香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南园的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部的一个公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。
在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!
1.读了上面3篇写燕子的文章,我发现:
第一篇文章中的《燕子》,从(     )、(     )、(     )、(     )、(     )、(     )等方面来介绍燕子的;郑振铎的《燕子》,从(     )、(     )、(     )、(     )等方面介绍了燕子的;席慕蓉的《燕子》,则写了燕子的(     )、(     )、(     )、(     )。(6.5分)
2.说说下面的句子用了哪些说明方法来介绍燕子的特点,请写在括号里。(4分)
①燕子本属鸟类,体小型,体长13~18厘米。(     )
②世界有楼燕、白腰雨燕、家燕、岩燕、灰沙燕、金腰燕和毛脚燕等20多种,中国有4种,其中以家燕和金腰燕等比较常见。(     )
③不同的燕子有不同的生活习性。比如同是燕子,雨燕的燕子属攀禽,家燕和金腰燕的燕子属鸣禽。(     )
④金腰燕体形似家燕,但稍大些。此种燕腰部栗黄,非常明显夺目,下体有细小黑纹,易与家燕相区别。习性亦与家燕相似,但大都栖息于山地村落间。(     )
3.三篇写燕子的文章,都有关于燕子外形的描写,请你从每篇文章中各找一句描写燕子外形的句子,把它抄写下来,并说说你的发现。(3分)


4.我的发现。(10分)
三篇写燕子外形的文章,都介绍了燕子的(     ),第一篇文章还介绍了燕子的(     )、(     );郑振铎的文章,还介绍了燕子的(     )、(     );席慕蓉的文章还介绍了燕子的(     )。同时,我还发现,第一篇文章介绍燕子外形的文字具有(     )、(     )的特点,而郑振铎的文章介绍燕子外形的文字则具有(     )、(     )的特点,之所以会这样,是因为:


另外,通过阅读,我知道3篇文章写燕子外形目的是不一样的,百度文章写燕子外形,目的是:
郑振铎的文章写燕子外形,其目的是:                                                                                      
席慕蓉的文章写燕子的外形,其目的是:
通过上面的发现我明白了:(从写作目的和文字风格谈)
八、习作天地。(24分)
1.牛刀小试。(4分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
上面是一段写翠鸟外形的文字,请你把它改成一段说明文字:



2.大显身手。(20分)
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?自拟题目,介绍一种事物,写的时候注意以下几点:
①写清楚事物的主要特点。
②试着用上学过的说明方法。
③可以分段介绍事物的几个方面。




 

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