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部编本小学语文单元拓展训练试卷 五年级(上)第八单元测试题

2019-11-04   浏览数:

部编本小学语文单元拓展训练试卷  五年级(上)第八单元测试题
(时间120分钟,满分100分)

班级    姓名      成绩
一、美观书写(3分)
请在下面方格中正确默写宋代诗人朱熹的《观书有感》的其中一首诗。注意格式规范,书写美观,写出题目、诗人及朝代。
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
                                    
二、正确读写。(7分)
1.用横线给加点字选择正确的读音。(2分)
水浒传(chuánzhuàn)   教诲(huǐ huì)酵母(xiàojiào)  差事(chàchāi)  
2.读拼音,写汉字。(5分)
fán suǒ  kuīshì       kǎixuán suǒrán wúwèi
(     )   (      )  (         )  (              ) 
三、词语积累与运用(7.5分)
1. 读词语,找规律,再照样子写两个。(3分)
兴亡盛衰   如痴如醉   
哭哭啼啼   
2、选词填空(1.5分)
吟  诵  念
读书的方式有多种,按字读出声叫(     ),抑扬顿挫,有节奏地读叫(     ),像唱歌一样拉长声音读(    )。
3、从下面的词语中选出3个词语,写一写你的读书方法。(3分)
囫囵吞枣    浮想联翩    张冠李戴    不求甚解    津津有味    如饥似渴    牵肠挂肚


四、句子训练营(4.5分)
1、根据“贪婪”的不同感情色彩造句。(2分)
(1)用来表示褒义的:
(2)用来表示贬义的:
2、少年时代的读书生活恰似一副流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢乐音符的乐章。(2.5分)
(1)缩句:
(2)仿写: 恰似,也似
五、课内外积累与运用(11分)
1、默而识之,,。《论语》(2分)
2、读书有三到,谓心到,,。(朱熹)(1分)
3、古今中外关于书的比喻有很多。莎士比亚说:“书籍是 。”高尔基说:“书籍是。”我说:“一本你喜爱的书就像,也像。”(3分)
4、爸爸给你装修了书房,你准备在书房里写上自己的座右铭或喜欢的名言,你准备写哪些呢?原因是什么?(2分)


5、想想下面的句子主要讲了什么,把它们排成一段意思连贯的话,再读一读。(3分)
( )相传,有一次,孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。
(  )他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验,果然和他说的一样。
(   )久而久之,欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替,而且也不只局限于放在座位的右侧了。
(  )庙堂里陈列了许多祭器,其中有一种祭器学生不认识,就问孔子,孔子说:“这是欹器,是用来盛酒的。当它空腹时,是倾斜的;当倒满酒时,它就会倒下,酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”
(   )最初的座右铭,是一种叫做欹(qī)器的祭器。
(   )后来,孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧,用来提醒自己要谦逊,不骄傲,不自满。
六、小练笔与口语交际(8分)
1.    在你的心目中,书是什么?给你什么样的帮助?(请你用比喻的修辞手法,使用排比句式,补充完整下列句子。)(4分) 
在我心中书是  一位博学的老师  , 带我认识这个世界  ;书是 ,;书还是,。
2.    “我最喜欢的任务形象”,在课外你阅读过哪些书籍?其中你最喜欢的人物形象有哪些?填写下表。(4分)
人物名称    出处    喜欢的理由
        
        
        
七、阅读
(一)课内阅读(群文)(22分)
   《古人谈读书》《忆读书》片段
   片段一:
............
此后,我决定咬了牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字的一半部分。
............
因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目,但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
............
《虹楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼,都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书,才尝到了“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
............
因此,某年的六•一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书。
片段二:
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
1.读片段一,解释加线词语在句子中的表达作用。(4分)
(1)勉勉强强地写满了一百零八人的数目。
答:
(2)我决定咬了牙……
答:
2.读片段一,“……一知半解地读下去,居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么?请用自己的话加以说明。(2分)
答:
3.读片段二,解释词语,理解句子。(3分)
(1)文中“志”的意思是;“识”的意思是;
“恒”的意思是;
(2)文中划线句子的意思是什么?形象的比喻了什么?(2+1=3分)

4.读两个片段,填写下表。(1+2+4=7分)
    作者 
(1分)    对于读书的观点(可用文中句子)(2分)    对你的启发(结合自己实际)(4分)
片段一    
        
片段二    
        
5. 学了这个单元关于读书的文章,请你对低年级的学弟学妹提几点读书的心得。(至少三点)(3分)
答:

(二)课外阅读(12分)
 一只空瓶子的温暖
①星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天,我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔•盖茨,在生活中也是反对浪费的。
④果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的,有温暖,有尊严。
1.联系上下文理解词语。(2分)
不动声色:
不屑一顾:
人   物    事    件    心理反映
女   儿    把空瓶子放到垃圾箱旁    爸爸(              )
爸   爸    (                  )    女儿(              )
女   儿    (                  )    爸爸惭愧
2.从父亲的视角,根据文章内容,提取相关信息,填写下表。(2分)
    作品    理由
喜欢    
    
不喜欢    
    
    作品    理由
喜欢    
    
不喜欢    
    
3.联系上下文,体会爸爸本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“忽然有些惭愧了”?(2分)


4、赏析下面句子。(2分)    “她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇。”
这个句子对人物的进行了描写,表现了 
5、第⑦段中划线的词语“一个真正需要它的人”是指文中,也指
(2分)
6、理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。(2分)



八、作文:(25分)
推荐一本好书
1.    要求:把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样,要介绍这本书的书名,作者等基本信息,重点写推荐这本书的理由,可以写一点或几点,将重要的理由写清楚。400字以上。
2.    在写作过程中注意合理划分自然段,做到每个自然段的重点内容表述清楚。写完后,请你将每个自然段的重要内容用关键词或者短句的方式写下来。(5分)

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