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部编本小学语文单元拓展训练试卷 五年级(上)第二单元测试题

2019-11-04   浏览数:

部编本小学语文单元拓展训练试卷  五年级(上)第二单元测试题
(时间:120分钟       满分:100分      得分:         )
学校:                     班级:                   姓名:
一.基础练习。(40分)
1.看拼音,写词语。(5分)
yǔn nuò      ɡuàn  jūn      lǎn  duò      pínɡ  hénɡ   fù  jīnɡ  qǐnɡ  zuì
(         ) (          ) (        ) (          )  (               )
2. 把下面的词语补充完整,然后选词填空。(9分)
理(   )气(   )     理(   )当(   )     (   )口不(   )
同(   )(   )力      (   )调有(   )      难以(   )(   )
(1)蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,(                )保卫赵国。
(2)上课不听讲,课后也不做作业,(                )无法取得好成绩。
(3)面对对方的无理纠缠,他(                )地站起来说:“请离开这儿!”
3.给带点字选择正确得解释,再把成语的意思用具体情境表现出来。(6分)
(1)完璧归赵     (     )
A.全,完整     B.完结      C.完成      D.消耗尽


(2)理直气壮     (     )
A.不弯曲,跟“曲”相对    B.爽快,坦率      C.径直      D.正确、充分


4.句子练习。(11分)
(1)读下面的语句,写出主要意思。(4分)
①我廉颇攻无不克,战无不胜,立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。                        (                     )
②只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!     (                    )
③地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的做厕所。一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。                        (                    )
④许多植物都有先天克隆的本领。例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯……                              (                    )
(2)照样子,写句子。(4分)
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一枚小小的邮票,联结着,也联结着。
一条长长的公路,联结着,也联结着 。
(3)按课文填空,并体会所填词语的表达作用。(3分)
A.假如遇上老人来走搭石,年轻人伏下身子背老人过去。
体会:
B.猎豹奔跑的时速可达一百千米每小时。
体会:
5.积累与运用。(9分)
(1)《将相和》中,蔺相如是一个什么样的人。下列四个词语中不够恰当的是(        )。A.顾全大局     B.机智勇敢      C.神机妙算      D.以国为重
课文通过、、这三个具体事例将蔺相如的形象充分展现出来。
(2)《什么比猎豹的速度更快》一文中,提到了哪些物体运动的速度,请根据它们的运动速度依次写下来:(1)    光       ;(2);(3)。
(3)小明喜欢玩游戏,认为现在年龄小,多玩玩,长大后再学课本知识。你会用岳飞的“”来劝告他,用毛泽东的“”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为“”(陶渊明)
二.口语交际。(5分)
如何才能提高阅读速度呢?通过这一单元的学习,你学到了哪些提高阅读速度的方法?请写下来与大家分享。



三.阅读理解。(30分)
(一)课内阅读。(8分)
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。(        )别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,(          )怎样急着赶路,(         )发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。(     )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,(    )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.抓关键词快速默读,用小标题分别概括选段一和选段二的主要内容。(2分)
选段一:     选段二:
2.在文中的括号处填上合适的关联词语,并说说自己从中体会到什么。(3分)
体会:

 3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人
的美,我是从这个词知道的;再写
的美,我是从这个词知道的;最后写的美,我是从
这个词知道的。(3分)
(二)群文阅读。(22分)
A  轮椅上的勇士
霍金是谁?他是一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学的巨人……或许,他只是一
个坐着轮椅,挑战命运的勇士。 
    霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,右臂骨折,头被划破,缝了13针,但48小时后,他又回到办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听来有点好笑,在他已经完全无法移动之后,他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”。
有一次,当他与查尔斯王子会晤时,他旋转自己的轮椅来炫耀,结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
当然,霍金也尝到过“自由”行动的恶果,这位量子引力的大师级人物,多次在微弱的地球引力左右下,跌下轮椅,幸运的是,每一次他都顽强地重新“站”起来。1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索着宇宙的起源。
B   约会荷花
①早就听说霍金要来了,霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了!
②霍金来杭州,人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首,一场约会,一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想:霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
③当那么多的人都在为霍金而狂时,他坐在轮椅上想的是什么呢?是身体上的不适?是想拼命忍着将要流溢出来的口水?是想好好地躺在床上休息一会儿?还是新的黑洞理论?这些都只有他自己知道。
④一尊微弱之躯,一个病中的老人,面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉,他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?哪怕是装出来的。一切都是那么静静的,静静的,犹如秋天的一片落叶,静静地飘下,飘到一个地方,风吹一下,就动一动。风不吹,就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关,那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地,是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静,那份无悔与蕴藉,只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!
⑤很多的时候,霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动,会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。
⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福,也就是冲着他的那份直立着的心而去!
⑦大多时候沉默着的霍金,总让人误以为他是暂时地睡着了,睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美,一份简单得令人心痛的美。所以,当他看到西湖的荷花盛开时,忍不住赞叹了:多美啊!美就是那么简单!而美又不是那么简单的!当荷花浮出水面,亭亭玉立于这个世间的时候,那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了,曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!
⑨在美丽的西子湖畔,在接天的荷叶当中,霍金难道不比荷花更美吗?他与荷花融为一体。微风起处,荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着,也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花,幽香随风飘过来,带给我们夏日里最后的一抹清凉。
1.读文章A,文中的“横冲直撞”“自由”“站”的引号起___________________作用。请结合内容谈谈对这三个词语的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.读文章A,短文通过哪几件事说明霍金是挑战命运的勇士?请简要概括。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________
3.读文章B,揣摩文章题目,写出它的两层含义。(2分)
(1)__________  ____________________     (2)______________________________________
4、读文章B,品味语言,回答问题。(4分)
(1)第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”,结合全段,说说这个比喻好在哪里。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
(2)“身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。” “斜着”和“笔直”放在一起矛盾吗?为什么?


5、文章B第⑧段说“当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!”具说说霍金读懂了什么。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、这两篇文章都是写霍金的,但在表达上却有很多不同。试着从不同的角度分析,至少写三点。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、2018年3月15日,科学巨人霍金离开了这个世界。但是他为人类留下了宝贵的财富,他的精神深深地感动着每一个人。假如霍金被评为了“感动世界十大人物”之一,你会为他送上怎样的颁奖词?请写一写。(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四.习作园地。(25分)
在你的朋友中,你觉得哪位朋友最有意思?请你写一写这位有意思的好朋友。记着要用具体的事例写出这位朋友的特点。可以起一个好玩的名字哟!


 

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