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统编教材(部编人教版)小学语文一年级下册第4单元 端午粽 教学设计

2020-01-07   浏览数:

10 端午粽

教学目标

1、认识“端、粽”等13个字和立字旁、米字旁,会写“午、节”等7个字。

2、通过图文结合,联系生活实际,了解文中 “箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思,积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。

3、正确流利地朗读课文,学习读好长句子,通过想象画面、体会心情读好课文。

4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等,初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗和来历。

教学重点:正确朗读课文,读好长句子,能用自己的话说说粽子的样子、味道等。

课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.预习生字,做字卡。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

课时目标:

1、认识13个生字,重点学习:端、节、米、粽、总、间、肉、豆八个字。书写叶、真、豆三个字。

2、读好长句子,想象画面,体会心情,读好课文第二段。(核心目标)

3、图文结合,联系生活,理解词语,积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”。

一、情境导入,揭示课题

 1.多媒体课件播放视频,展示端午节丰富多彩的习俗活动。

(1)师生共同欣赏视频,感受端午节的节日气氛。

(2)导问:说一说在端午节这个中国的传统节日里,人们都会做什么。

预设1:我们家人会煮美味香甜的粽子吃。

预设2:我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。

预设3:还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……

(3)教师追问:端午节,家家户户都有包粽子的习俗。孩子们,你们喜欢吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子?

预设:水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……

2.走入情境,揭示课题。

同学们说了这么多种粽子,想必同学们一定都很喜欢吃粽子,这节课我们就走进《端午粽》,来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。

二、初读课文,认读生词

1.自由朗读课文。

(1)教师提出朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利。

(2)学生按照要求自由朗读,教师巡视学情,及时纠正字音。

2.学生自主认读生字。

(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。

(2)借助拼音,反复拼读圈画的生字。

(3)同桌相互检查,当小老师纠正对方读得不准确的字音,并说说自己是怎么记忆这些生字的。

3. 教师指导学生认读生词。

(1)游戏环节:我是读词王。

(2)多媒体课件出示生词:端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。小组接龙读词语。

(4)齐读课文,注意生词在课文中的读音。

(初步达成目标1)

三、再读课文,随文识字。

1.说说课文有几个自然段。

2.齐读第一自然段。端午节的时候,外婆就煮好了粽子,等着我们回去了。认识“端”,扩词。认识“粽”,左边是一个米字旁,这是为什么呢?(粽子是糯米做的。)让我们看看外婆的粽子是什么样子吧!

3、指名读第二自然段,其他同学边听边想:外婆包的粽子是什么样子的?勾一勾。

4.出示句子:粽子是用……红红的枣。

(1)课件出示:箬竹叶的图片。

(2)学生观察图片,从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子。

(3)多媒体课件出示生字——叶,师生共同书写生字,比一比谁写得工整、漂亮。

(4)认识生字“间”,与“问”对比记忆,为“间”扩词。

(达成目标1)

(5)课件出示:根据课文内容填空。

粽子是用________箬竹叶包的,里面裹着________糯米,中间有一颗________枣。

预设:青青的、白白的、红红的。

为什么用“青青的”“白白的”“红红的”,而不用“青的”“白的”“红的”?

课件出示两个句子,朗读比较有什么不同。

粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。

粽子是用青的箬竹叶包的,里面裹着白的糯米,中间有一颗红的枣。

小结:这样重叠的词更能体现出粽子的特点,各种颜色相间,色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。

(6)多么好看的粽子啊!你们想吃吗?带着你们的向往,美美地读一读这一段吧!齐读第二自然段。

(以上环节达成目标2、3)

8.研读课文第三、四自然段。

(1)外婆包的粽子还有哪些种类呢?自由读第三段。

预设:外婆包的粽子有:红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。

(2)认识生字:肉、豆

 

IMG_256IMG_257

(3)和老师一起写一写:上横短,下横长,中间一口要扁些。

(以上环节达成目标1)

(4)齐读第四段:端午节为什么要吃粽子呢?(纪念屈原)

9、指导书写生字:真

(1)学到这里,我们不得不赞叹,端午粽真好吃啊!来,让我们一起来写写这个字吧!

(2)观察“真”,有什么要提醒小朋友注意的?(真的中间是三横,横与横的距离要均匀。)

(3)师范写,生书写。

(4)展示评议。

(达成目标1)

四、总结全文,布置作业

1.指导回顾:这节课学习了哪些知识?认识了哪些生字宝宝?

2.作业布置:有感情地朗读课文。

板书:

              

10 端午粽      好看

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