[原创]观名师课堂《两位数乘两位数》有感

　　
　　[原创]观名师课堂《两位数乘两位数》有感

　　本次听课，给我留下印象最深的是孙迎新老师执教的《两位数乘两位数》为人教版二年级下册学习内容，课堂开始时以道德经中的一生二、二生三、三生万物开启结束时又回到了此，用首尾呼应的这一设计渗透乘法计算是按照一定的历程持续发展起来的，并让学生意识到整个计算体系间的内在联系非常紧密。教学中孙老师借助多种教学资源，有数点子法，也有竖式计算，让学生的发散思维得到了充分的发展，并且在结束时还渗透了我国计算的发展历程，让学生体会我国数学发展所取得的巨大成就。教是为了不教，让学生学会学习，学会思考，培养学生的创新精神和实践能力。体现以学生为主体，自主学习的学习方式。对于课堂教学，我们永远要"知易行难，行胜于言，内化于心，外化于行，博学笃行，知行合一"
　　我的感悟：
　　1，课前导入是非常重要的。
　　良好的开始是成功的一半，上课前的交流可以是对学生的表现提出一些要求、可以与学生
　　阅读谈谈话相互介绍、可以是数学游戏、可以是有利于引入新课的故事。通过交流不仅可以缓解学生的紧张情绪，还可以引发学生的学习兴趣。在观摩这些老师的课中他们都非常注重这一点。
　　2，课的内容生活化,使学生感受到生活中处处有数学。数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,便他们感到数学就
　　在身边，激发他们学习数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。整节课都是学生熟悉的生活画面,让学生意识到生活中处处有数学，要学会用数学的眼光发现问题，增加了教学的实效性
　　3，课中不要吝啬，要善于表扬。
　　表扬是一种力量,低头抬头间给予了别人动力的源泉。在课堂中我经常表场学生,但是采
　　用的语言比较单一。在观摩老师的课时这点也给了我很大的感触，他能及时以不同的,方式、不同的语言给予学生表场与鼓励,看到表场学生后的表情及学习的热情,使我意识到表扬与鼓励的重要性。在以后的教学中应该像这些老师学习,多采用下同方式来表场学生,激励学生的学习兴趣。
　　4，课堂上要注重反思环节
　　回想这节课,孙老师的语言、声音具有很大的亲和力,整节课在不知不觉中自然地进行,它有很多其他课的优点,但与其他课不同的是在课中孙老师的反思环节-回头看贯穿整个课堂。开始时由数学信息直接导入,根据信息学生列出算式。然后问:用什么方法解决比较好呢?,学生联想到以前学过的画图。
　　5，要以学定教，少讲多学。
　　学生能说的,教师不必说:学生不会说的,教师才说。在课堂上教师充分发挥了自己的引导作用,给学生充足的时间去思考、去探索、去交流,给他们自由表达的机会。整节课学生都在忙碌的学习中，没有时间去走神。