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2021心理健康教育六年级下册我真的很不错导学案

2021-03-29   浏览数:

活动主题 1 课   我真的很不错 执教  
活动目标 1.帮助学生了解自己是唯一的存在,体会每个人都是独特的、珍贵的。
2.帮助学生正确地看待自己的优点与不足,接纳整个的自己。
3.激发学生用积极的态度转换自己的缺点,悦纳并更好地改善自己。
活动重点 学会正确认识自己,悦纳自己、改善自己。
活动难点 让学生能够悦纳自己身上的缺点,并作出相应的改善。
活动准备 Ppt、视频《寻找失落的一角》
 
 
 




 
 
 
课堂设计 修改案
1.导语活动“我的手印”
“今天我们的课,从一个活动开始”。让学生在纸上画下自己的手印,并与小组里的每个同学进行比对。
教师提问:从刚才的活动中,你发现了什么?
     小结:中国有句俗话“一母生九子,九子各不同”;西方也有句格言:“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中,我们也可发现这一点:没有完全相同的两个手印!
是啊,每一个人都是独一无二的,那么我们了解这独一无二的自己吗?喜欢这独一无二的自己吗?
2.我的优点和缺点
让学生在手形图的手指上分别写下四个优点和一个缺点。
提问:在写优点时你的内心感受如何?写缺点
时呢?
 
         
 
 
 
 
 
 
 
 
 




 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课堂设计 修改案
3.小天的烦恼
小天非常胆小,天一黑,他就不敢出门了,晚上睡觉的时候也要开着灯才能睡着。在学校他也不敢和同学玩,只能一个人远远地看着别人玩。他很烦恼,他沮丧地向学校的心理老师求助。
心理老师微微一笑,给他看了一段视频,小天摸摸脑袋,高兴地说:“我明白了”
因为胆小他很沮丧。可是在看了一段视频以后,他又变得高兴了。那段神奇的视频,你们想看看吗?
4. 视频:《寻找缺失的一角》
它缺了一角,它很不快乐。它动身去找它的一角,因为它缺了一角,滚得不能太快,所以也会停下来和小虫说说话,或者闻闻花香,有时它赶超甲虫的车,有时甲虫也超它的车。最愉快的就是这样的时刻,它找到了另外的一角,但是这个太小,这个又太大,这个又太尖锐,这个又太方正。后来有一天,它遇上了合适的一角,它高兴地向前滚动,因为不缺什么,所以越滚越快,快得停不下来和小虫说说话,也不能闻闻花香,快得蝴蝶不能在它身上停留,但是它可以唱快乐的歌呀。它一开口却发出了奇怪的一串的声音——天哪,它唱不了歌了。“我懂了,原来这样啊!”它停下来,轻轻地把一角放下,从容地走开!它又开心地唱起了歌。
讨论分享:看完以后,你又明白了什么?
5.寻找缺点蕴含的优点
虽然小天很胆小,但是说明他非常谨慎、可靠。当缺点转化成了优点时,他的心情马上就改变了。同学们,你能找到自己缺点中蕴含的优点吗?
再请同学帮忙找一找你的缺点背后蕴藏的优点,并且写在缺点的旁边。
6.完善不足
心理老师说:虽然我们的缺点背后也蕴藏着优点,可是如果缺点已经影响到我们的生活学习了,我们还能放任这个缺点吗?能不能做一些改善呢?
小天会做出什么小改变?这样的小改变让他变得更加的阳光了。
同学们,请你们也选出一个缺点,看看你可以怎么做出哪些小改变呢?
教师小结: 这样的感觉真好。我们只有多挖掘自己身上的优点,接纳并完善自己的缺点,才能真正的爱上唯一的自己!
7.诗歌《我喜欢独一无二的自己》
写一首关于“我”的小诗,在小组中有感情地朗诵。
我叫___________________(名字)。
我有___________________(五官)。
我喜欢___________(人、物或事)。
在_____________方面我是独特的。
虽然我有____________________这些不足之处,但是我相信我有能力去改变。
我曾在____________________时候沮丧过。但这些也让我学到了________________________________。
我希望将我的________________(最大的长处)变为我的秘密武器,为别人_______________________________。
我现在最想_________(美好愿望)。
这就是独一无二的我,我喜欢我自己!
分享与讨论:
朗诵完这首诗歌,你对自己的态度发生了怎样的变化?
你还想到哪些可以帮助你接纳自己的方式?
教师总结:我们不仅要接纳自己的优点,也要接纳自己的缺点,这样的我才是真正的自己,是独一无二的自己。我真的很不错。愿在今后的日子了,这独一无二的自己能够飞得跟高。
 
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