序 号 |
名 称 |
单 元 篇 目 |
单 元 教 材 简 析 (教学目标、重点、难点) |
时 数 |
第一单元 |
我的好习惯 |
1、我们爱整洁 |
教学目标:知识:体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持,持之以恒。 能力:能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。 品德:注重自己的仪态、仪表,知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处,具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子 。 教学重点:体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生。 教学难点:能正确掌握清理身体各部位的方式方法,并能在实际生活中加以运用。 |
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2、我们有精神 |
教学目标:知识:知道并初步掌握正确的“坐、立、走”姿势。知道坐立走的姿势可以表现出人的精神面貌,正确的姿势有利于健康。 能力:在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。能在老师的帮助下,通过认真训练,总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息。 品德:通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 教学重点:初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势。 教学难点:正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。 |
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3、我不拖拉 |
教学目标:知识:通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 能力:使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。 品德:通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。 教学重点:使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。 教学难点:让学生改掉拖拉的坏毛病。 |
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4不做“小马虎” |
教学目标:知识:初步养成做事认真细致的习惯。 能力:知道要认真完成自己承担的任务。 品德:学习使用交流、讨论等方法,体验探究的过程。 教学重点:知道要认真完成自己承担的任务。 教学难点:初步养成做事认真细致的习惯。 |
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第二单元 |
我和大自然 |
5、风儿轻轻吹 |
教学目标:知识: 通过感受风,了解风的特点,初步知道风产生于空气的流动。 能力:观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。 品德:培养学生热爱的大自然的情感和保护大自然的意识。 教学重点:① 感受风的特点,知道风产生于空气的流动。 ② 了解风在生活中的作用。 教学难点:①人们对风的利用。 ②培养学生热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识。 |
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6、花儿草儿真美丽 |
教学目标:知识:认识春天,认识春天里不同的花朵与草儿。 能力:养成认真观察大自然的良好习惯 品德:热爱花草,懂得珍惜与爱护花草 教学重点:认识春天,认识春天里不同的花朵与草儿 教学难点:养成认真观察大自然的良好习惯 |
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7、可爱的动物 |
教学目标: 知识:多角度地了解认识动物的可爱之处;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 能力:通过探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。 品德:培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。 教学重点:多角度地了解认识动物的可爱之处;引发喜爱动物之情和环保意识, 探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。 教学难点:巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 |
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8、大自然,谢谢您 |
教学目标:知识:让学生知道大自然是美丽的,并能初步懂得人与自然应和谐相处的道理。 能力:让学生从小亲近大自然,喜欢在大自然中活动。 品德:学生在活动中感受大自然之美,从而培养热爱大自然的情感。 教学重点:热爱大自然就要和大自然和平相处 教学难点:感受、发现和探究大自然的美 |
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第三单元 |
我爱我家 |
9、 我和我的家 |
教学目标:知识:了解自己与家人之间的血缘关系 能力:能正确地称呼家人 品德: 感受自己与家人的深厚情谊,爱自己的父母长辈。 教学重点:重点是让学生感受到与家人之间的亲情 教学难点:让学生爱自己的父母,尊敬自己的长辈 |
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10、家人的爱 |
教学目标:知识:体会家认为自己的健康成长沽出的辛劳。 能力:感激、体谅父母长辈对自己的爱 品德:学会用自己的方式表达对家人的爱。 教学重点:使学生领悟家人对自己的爱 教学难点:使学生学会用自己的方式表达对家人的爱 |
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11、让我自己来整理 |
教学目标:知识:懂得自己的事情自己做,不会做的事情要学着做。 能力:学习整理的两种方法,即五品归类及定时整理。 品德:养成整理自己物品的好习惯,提高生活的自理能力。 教学重点:培养学生具有良好的生活习惯和生活能力 教学难点:培养学生自己的事自己做的主人翁意识和责任感。 |
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12、干点家务活 |
教学目标:知识:让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现 能力:通过分享、交流和时间体验,掌握基本的家务劳动技能。 感受做家务的乐趣,体会负责任、有爱心地生活的美好。 品德:指导学生动动手、动动脑,帮助他们掌握一些家务劳动的技能,养成勤劳、负责、自助、自立的品质。 教学重点:通过做家务让学生产生参与感、担当感,感受到自己的“工作”能够为家庭带来美好,这一切是非常有意义的。 教学难点:通过做家务让学生产生参与感、担当感,感受到自己的“工作”能够为家庭带来美好,这一切是非常有意义的。 |
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第四单元 |
我们在一起 |
13、我想和你们一起玩 |
教学目标:知识:让学生喜欢喝同学在一起,体验和同学一起玩的愉悦,感受集体生活的快乐 能力:培养初步的群体观念和合作意识,懂得如何与同伴友好相处。 品德:培养学生的交往能力和乐群品质。 教学重点:引导学生加深对大家一起玩的快乐体验,从而形成乐群的品质 教学难点:引导学生加深对大家一起玩的快乐体验,从而形成乐群的品质 |
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14请帮我一下吧 |
教学目标:知识:帮助学生人士求助是生活中需要的基本能力,遇到困难时要有主动求助的意识; 能力:引导学生分辨哪些困难应该向人求助,那些事情应该自理。 帮助学生学会求助的基本技能 品德:使学生懂得不仅要接受别人的帮助,懂得感恩,也要学会帮助他人,让友爱与互助精神得到传递。 教学重点:使学生懂得在遇到困难时,懂得要积极、主动地向他人求助,锻炼其求助技能。 教学难点:使学生懂得在遇到困难时,懂得要积极、主动地向他人求助,锻炼其求助技能。 |
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15、分享真快乐 |
教学目标:知识:帮助学生体验分享的快乐,激发乐于分享的情感 能力:引导学生学习分享的方法与技巧,在生活中会与人分享 品德:帮助学生了解分享的原则,学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享 教学重点:重视实践能力的培养,强调分享的技巧与方法,倡导分享但不强求必须分享一切。 教学难点:重视实践能力的培养,强调分享的技巧与方法,倡导分享但不强求必须分享一切 |
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16 大家一起来 |
教学目标:知识:引导学生了解什么是合作,体验合作的意义和乐趣,培养乐于合作的意识 能力:引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧,乐于协商的方式解决问题,培养善于合作的能力 品德:指导学生在合作过程中,学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短,相互配合。 教学重点:指导学生学会在合作中取长补短、相互配合 教学难点:指导学生学会在合作中取长补短、相互配合 |
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